English Language Teacher Education Studies

Name: English Language Teacher Education Studies
ISBN: Comunicación Científica 978-607-2628-00-7

Migdalia Rodríguez-Rosales; Elizabeth Ruiz-Esparza

doi:10.52501/cc.255

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Año: 2024 | Citas: 0 | Tema: Second Language Learning and Teaching

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Capítulos

Chapter 1. Identity in the Linguistic Interaction within the Use of the English Language in Social Networks: Theoretical and Methodological Approach, Esther Hugues Santa Cruz, Nolvia Ana Cortez Román
Chapter 2. Competency-Based Language Teaching: Opportunity or Imposition?, Gloria Carolina Pallanez Dávila
Chapter 3. Teaching and Learning Strategies Preferred by Pre-service English Teachers, María Georgina Fernández Sesma, Diana Raquel Castillo Federico, Mayauel Magdaleno Moreno
Chapter 4. State of the Art: Research on Beliefs about Writing in Different Contexts, Oscar Ariel Pierre Velázquez, Elva Nora Pamplón Irigoyen
Chapter 5. Linguistics Teachers’ Implementation and Assessment of Out-of-Class Teamwork, Elizabeth Ruiz-Esparza, Edgar Emmanuell Garcia-Ponce, Elizabeth Us-Grajales
Chapter 6. Standardized Tests for Assessing Young Learners’ English Proficiency, María Nelly Gutiérrez Arvizu
Chapter 7. Emergency Remote Teaching Experiences of Language Teachers during the Pandemic in Mexico: Challenges and Recommendations for the New Normal, Migdalia Rodríguez-Rosales, Carla Michelle Gastélum Knight

English Language Teacher Education Studies

Migdalia Rodríguez-Rosales , Elizabeth Ruiz-Esparza (coordinadores)

Año: 2024 (Diciembre) Edición: Primera Páginas: 172 Tamaño: 16.5 x 23 cm

ISBN: Comunicación Científica 978-607-2628-00-7 Colección: Ciencia e Investigación

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We are experiencing rapid globalization and technological advancement, and the field of English language teacher education is as a result, undergoing transformative changes. This book explores contemporary challenges and innovations in English Language Teaching research and practice that reflect the complexities of modern language teacher education and professional development.

Palabras Clave

Adquisición de idiomas Estudio y enseñanza del inglés Redes sociales

Citar Directo https://doi.org/10.52501/cc.255

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Migdalia Rodríguez-Rosales
https://orcid.org/0000-0003-2580-0656

Elizabeth Ruiz-Esparza
https://orcid.org/0000-0001-5254-6919

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Título	English Language Teacher Education Studies
Autores	Elizabeth Ruiz-Esparza, Migdalia Rodríguez-Rosales
Idioma	Inglés
ISBN	Comunicación Científica 978-607-2628-00-7
DOI	10.52501/cc.255
Páginas	172
Dimensiones	16.5 x 23 cm
Editorial	Comunicación Científica
Edición	Primera
Año	2024 (Diciembre)
Serie	Colección Ciencia e Investigación
Materia	Pedagogía
Palabras Clave	Adquisición de idiomas, Estudio y enseñanza del inglés, Redes sociales

Migdalia Rodríguez-Rosales and Elizabeth Ruiz-Esparza (coodinators)(2024). English Language Teacher Education Studies. Comunicación Científica. México. https://doi.org/10.52501/cc.255

Rodríguez-Rosales, Migdalia, y Ruiz-Esparza, Elizabeth. English Language Teacher Education Studies. Comunicación Científica, 2024 (Diciembre).

Rodríguez-Rosales, Migdalia, y Ruiz-Esparza, Elizabeth. English Language Teacher Education Studies. México: Comunicación Científica, 2024 (Diciembre).