Alma Alicia Benítez Pérez

Es doctora en Ciencias en la especialidad en Matemática Educativa por el Centro de Investigación y Estudios Avanzados (Cinvestav) del Instituto Politécnico Nacional (IPN), asimismo, obtuvo la Maestría en Ciencias en la especialidad en Matemática Educativa en la misma institución. Cuenta con diversos proyectos de investigación científica enfocados a educación matemática en los niveles medio superior y superior, en proyectos relacionados con tutorías, innovación en metodologías para el proceso enseñanza aprendizaje, enseñanza de las ciencias, empleo de las TIC en el aula de matemáticas y en tópicos relacionados con problemas sociales, como la calidad de vida en las pacientes con mucositis oral secundaria a quimioterapia por cáncer de mama. Su área de investigación y trabajo es el estudio de la cognición en los estudiantes para fortalecer el razonamiento matemático, la formación de capital humano para la ciencia, así como estudios sociales y humanísticos sobre la ciencia y la tecnología. Sus últimas investigaciones han profundizado en el análisis de los procesos de comprensión textual y el razonamiento en problemas matemáticos. En la actualidad es profesora investigadora del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) Núm. 11 y del Centro de Investigaciones Económicas, Administrativas y Sociales (CIECAS) del IPN, también es miembro del Consejo Mexicano de Investigación Educativa.
Publicaciones recientes:
Benítez Pérez, A. A., Castañeda Rodríguez Cabo, A. M., y Sánchez Martínez, R. (2020). Estequiometría como unidad de aprendizaje en el nivel medio superior del IPN. Análisis desde la docencia. RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 10(20). https://doi.org/10.23913/ride.v10i20.640
Sosa Gómez, A., y Benítez Pérez, A. A. (2021). El diálogo en la relación médica odontólogo-paciente desde la mirada de Gadamer: caso mucositis oral. RICSH Revista Iberoamericana de las Ciencias Sociales y Humanísticas, 10(20), 135-155. https://doi.org/10.23913/ricsh.v10i20.259Benítez Pérez, A. A., García Rodríguez, M. L., y Flores Cervantes, C. (2023). Acercamiento a la comprensión de textos en la resolución de problemas en matemáticas considerando los procesos inductivos y deductivos: el caso de Bobby. RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 13(26). https://doi.org/10.23913/ride.v13i26.1423