José Luis Martínez Guevara

Doctor en Desarrollo Educativo por la Universidad Cultural Metropolitana, maestro en Docencia en Educación Superior y licenciado en Planeación y Administración Educativa, ambas por la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Es profesor de tiempo completo en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Cuenta con el reconocimiento al perfil Prodep por parte de la sep.
Su línea de investigación se orienta hacia el nivel superior, principalmente, en temas relacionados con la evaluación y el proceso enseñanza-aprendizaje. Es colaborador del grupo disciplinario “Política, Gestión y Evaluación Educativa” de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Ha participado en la actualización de planes de estudio de diversas licenciaturas y como coordinador de procesos de autoevaluación para la acreditación de la calidad de programas educativos en la Universidad Autónoma de Tamaulipas.
Ha publicado el libro Hacer tesis, hacer investigación y generar conocimiento. Aportaciones de los egresados (2013) y los capítulos de libros “La gestión de los aprendizajes por medio del uso de las TIC en la nueva presencialidad desde la percepción de los profesores de una carrera de educación”, ediciones Comunicación Científica (2024), “La importancia de realizar investigación en estudiantes de licenciatura. Un esfuerzo desde la Licenciatura en Sociología” (2023) y “La transición abrupta de lo presencial a lo virtual en el aula universitaria. Análisis comparativo del proceso enseñanza aprendizaje” (2022). Dentro de los artículos de revista que ha publicado destacan “El estudio de caso: estrategia para la enseñanza del tema de diagnóstico para la intervención profesional en una carrera de atención a la infancia” (2023) y “Estudio autónomo y estrategias metacognitivas: sus implicaciones para mejorar el aprendizaje del idioma inglés en educación básica” (2016).