Karla Lizbeth Torres López.
Doctora en Administración y doctorante en estudios de arquitectura y medio ambiente. Maestra en Arquitectura por la Universidad Autónoma de Guadalajara (uag), Campus Tabasco y Licenciada en Arqueología de la Escuela de Filosofía, Letras y Antropología de la Universidad Autónoma de Guadalajara. Es miembro del Padrón Estatal de Investigadores (pei) y del Sistema Estatal de Investigadores (sei del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Tabasco. Actualmente es Coordinadora de Investigación de la uag, Campus Tabasco e Investigadora Asociada de esta institución. Tiene quince años de experiencia docente en las áreas de conocimiento de antropología y filosofía en nivel licenciatura, especialidad y maestría. En cuanto a divulgación, apropiación y enseñanza de la ciencia, ha asesorado proyectos participantes en ferias de ciencia con proyectos de licenciatura en el área de arquitectura y ciencias sociales a nivel estatal, nacional e internacional, en los que ha obtenido tres acreditaciones internacionales: en la Expo-Science-Vostok en Almaty Kazajistán, en el Encuentro de Jóvenes Investigadores en Sevilla, España y en la feria de Ciencia y Civilización en Argentina. En esta línea de difusión y organización de divulgación y difusión de la ciencia, ha organizado el primer y segundo congreso de Ciencia Innovación y Tecnología para la Sostenibilidad y la Educación y el I y II Coloquio de Método y Técnicas de Investigación. Ha sido asesora de proyectos de intervención y tesis para obtención de la licenciatura en arquitectura por la uag, Campus Tabasco. Ha sido ponente en diferentes congresos nacionales e internaciones, encuentros y jornadas académicas en áreas de arquitectura, investigación educativa y administración. Es coautora en diversos artículos científicos y capítulos de libros, como Desafíos de la práctica educativa: Plagio académico al plagio empresarial, (2022) y Manejo de recursos naturales: Un acercamiento del concepto y evaluación, (2022). Su línea de investigación es el valor patrimonial, social y ambiental en la arquitectura y el hábitat. Y participa activamente en la línea de ciencia, innovación y tecnología para la sostenibilidad y la educación, con énfasis en investigación educativa.
