María Bertha Fortoul Ollivier
Doctora en Educación (Universidad La Salle, México). Obtuvo la Maestría en Investigación y Desarrollo de la Educación (Universidad Iberoamericana, Ciudad de México) y la Licenciatura en Pedagogía (Universidad Panamericana, Ciudad
de México). Es miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII), nivel 1, en el área de educación. Pertenece a la Association Francophone Internationale de Recherche Scientifique en Éducation, section Mexique, al Consejo Mexicano de Investigación Educativa en el área de procesos de formación y a la Red Internacional de Docencia Universitaria Lasallista, misma que coordinó por seis años. Sus líneas de investigación son la formación inicial y continua de docentes de educación básica y la convivencia escolar. Ha colaborado en el equipo que diseñó el modelo educativo de la Universidad La Salle: Aprender saberes, desarrollar proyectos y compartir capacidades y valores (2013) y él del Distrito Lasallista Antillas-México Sur: Educamos juntos para un mejor nosotros y un mundo más fraterno (2025). Entre sus últimas publicaciones se encuentran la cocordinación de los estados del conocimientos del Comie del área de procesos de formación: procesos de formación, análisis de una década (2012-2021) y procesos de formación, la producción de la investigación (2012-2021), ambos tomos del 2025, así como la coautoría de dos artículos: Formación inicial para la educación básica y Formación y narrativas.
