Teresa Fernández-Ulloa

Doctora en Lengua y Lingüística Españolas por la Universidad de Deusto, Bilbao (1998), con una tesis en Sociolingüística. Es professor en el Departamento de Lenguas y Literaturas Modernas de la California State University, Bakersfield, donde trabaja desde 2003. Ha enseñado en la Universidad de Cantabria y en East Carolina University, y sus principales áreas de investigación y publicación son el análisis crítico del discurso, la metodología de enseñanza de lengua y literatura, además de la Sociolingüística. Ha impartido cursos de lengua, lingüística, cultura y metodologías de enseñanza de la lengua, con énfasis en la interculturalidad. Entre sus publicaciones, destacan las recientes: Cultura e interculturalidad en las clases de lengua y literatura española e hispanoamericana: materiales y reflexiones (Peter Lang, 2024, con M. Soler Gallo); El discurso como herramienta de control social y Cine, literatura y otras artes al servicio de las ideologías (Peter Lang, 2023, con J. de Santiago-Guervós y M. Soler Gallo); Mujeres y memorias: escritura y testimonio sobre la España del siglo XX (Liceus, 2023, con M. Soler Gallo); La identidad en el mundo hispano: igualdades y desigualdades en los siglos XIX, XX y XXI a través de diversos textos (Academia del Hispanismo, 2019). Algunos de sus artículos y capítulos recientes son “Improving Spanish Reading and writing skills in a content and language integrated learning (CLIL) class. Outcomes and strategies”; “La desigualdad laboral entre hombres y mujeres en una clase de literatura de educación secundaria. Trabajando el ODS5 y la competencia global con un texto de Concha Linares Becerra”; “La imagen en la clase universitaria de ELE: rutinas de pensamiento visible y atlas Mnemosyne para reflexionar sobre los estereotipos acerca de la mujer hispana”.