Impacto de intervenciones para padres en el clima escolar de estudiantes de secundaria: Revisión PRISMA

Las intervenciones dirigidas a padres de familia en secundaria han mostrado efectos positivos en el clima escolar, un factor clave para el desarrollo cognitivo, social y emocional de los estudiantes (Lozano y Valero, 2017; Pan et al., 2023). El objetivo de esta revisión de alcance es identificar la evidencia sobre el impacto de intervenciones dirigidas a padres en el clima escolar de la secundaria. Bajo la metodología PRISMA (2004-2025), se seleccionaron seis artículos que cumplían con los criterios de inclusión, en su mayoría estudios experimentales y longitudinales, principalmente en Estados Unidos y uno en Inglaterra. Las intervenciones revisadas incluyen programas como el Family Check-Up, Adolescent Transitions Program, Positive Family Support and Strengthening Families Programme. Los hallazgos reportaron mejoras en asistencia escolar, rendimiento académico y reducción de conductas problemáticas asociadas a violencia, consumo de sustancias y dificultades emocionales. Asimismo, el acompañamiento institucional y la retroalimentación favorecieron la participación parental y contribuyeron a un clima escolar positivo. Se recomienda su aplicación en contextos latinoamericanos.