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Transformar la educación
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Capítulo 16

Racismo y poder: la denuncia en las canciones de Tokischa: Un análisis crítico desde la semántica

Ana Lucía Valentina Fuentes Borrego Universidad Autónoma de Coahuila ROR https://orcid.org/0009-0008-0242-5463
2025
pp. 223-232
DOI

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Flores Soria, E. et al. (2025). Transformar la educación: práctica, discurso y desafíos. Comunicación Científica. México. https://doi.org/10.52501/cc.341

Fuentes Borrego, Ana Lucía Valentina. "Racismo y poder: la denuncia en las canciones de Tokischa: Un análisis crítico desde la semántica". Transformar la educación, editado por Eugenia Flores Soria, et al., Comunicación Científica, 2025, pp. 223-232.

Fuentes Borrego, Ana Lucía Valentina. "Racismo y poder: la denuncia en las canciones de Tokischa: Un análisis crítico desde la semántica". En Transformar la educación, editado por Eugenia Flores Soria, et al., 223-232. México: Comunicación Científica, 2025.

Resumen

La presente investigación es un análisis sociolingüístico de la canción “Sistema de patio” de Tokischa, y tiene por objetivo rastrear las denuncias de racismo y colonialismo en la letra. Se trabajó con la teoría de la variación y el cambio lingüístico de William Labov y el método de análisis de redes semánticas, léxicas y el capital lingüístico. A través de este trabajo se exploró la relación entre la variación lingüística y las expresiones culturales de identidad en República Dominicana, a la par del papel del lenguaje como marcador de identidad y resistencia en sociedades con un pasado colonial esclavista. Los resultados muestran que la industria musical privilegia los discursos provenientes de un capital lingüístico hegemónico, lo que abre líneas para nuevas investigaciones en la música popular.

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