Santamaría Miranda, A. y Cervantes Rosas, M. A. (2026). Objetivos de Desarrollo Sostenible. Avances para América Latina. Comunicación Científica. https://doi.org/10.52501/cc.359
Leyva Duarte, José Efren, et al.. "ODS 4. Educación de calidad. Importancia para el desarrollo social y económico mundial". Objetivos de Desarrollo Sostenible, editado por Apolinar Santamaría Miranda y María de los Ángeles Cervantes Rosas, Comunicación Científica, 2025, pp. 61-77.
Leyva Duarte, José Efren, et al.. "ODS 4. Educación de calidad. Importancia para el desarrollo social y económico mundial". En Objetivos de Desarrollo Sostenible, editado por Apolinar Santamaría Miranda y María de los Ángeles Cervantes Rosas, 61-77. México: Comunicación Científica, 2025.
El presente escrito tiene como objetivo analizar la evolución de los esfuerzos globales hacia la sostenibilidad, con un enfoque particular en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, promoviendo oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos. En este contexto, se revisa el impacto de la Agenda 2030 y los ODS en el ámbito educativo, señalando su importancia para el desarrollo social y económico mundial. El ODS 4, particularmente, subraya la relevancia de la educación de calidad como motor para reducir la pobreza, disminuir las desigualdades y fomentar el progreso social; sin embargo, el cumplimiento de este objetivo se enfrenta a desafíos significativos, especialmente en países en desarrollo. El informe de los indicadores ODS 2024 muestra avances y obstáculos en México, en el cual se destacan logros como el acceso universal a la educación primaria y preescolar, pero persisten dificultades en la calidad educativa, con bajos resultados en las pruebas PISA y una baja transición a la educación superior. Las comparaciones con países desarrollados revelan que México está rezagado en calidad educativa, a pesar de su buen desempeño en acceso a la educación básica. Este análisis resalta la urgencia de implementar reformas profundas para mejorar el sistema educativo y reducir las desigualdades existentes, a fin de cumplir con los objetivos establecidos para 2030.