María del Pilar Monserrat Pérez Hernández (2026). Doctora en Economía y Gestión de la Innovación y Política Tecnológica. Comunicación Científica. México. https://doi.org/10.52501/cc324
Valdez Vélez, David, et al.. "Emprendizaje y rol docente en la tercera misión universitaria: Hacia un enfoque sistémico en la formación de emprendedores". Aportaciones de la academia a los procesos de democratización del conocimiento, editado por María del Pilar Monserrat Pérez Hernández, Comunicación Científica, 2026, pp. 297-326.
Valdez Vélez, David, et al.. "Emprendizaje y rol docente en la tercera misión universitaria: Hacia un enfoque sistémico en la formación de emprendedores". En Aportaciones de la academia a los procesos de democratización del conocimiento, editado por María del Pilar Monserrat Pérez Hernández, 297-326. México: Comunicación Científica, 2026.
Este trabajo examina el papel de los docentes en la tercera misión universitaria, centrándose en la formación de emprendedores. A través de un caso de estudio en la Licenciatura en Ingeniería en Energía de la UPIITA-IPN, se llevó a cabo una investigación exploratoria sobre la educación emprendedora (EE) impartida por los docentes y su efectividad en el desarrollo de competencias. La metodología incluyó la aplicación de dos instrumentos para evaluar las percepciones de docentes y contrastarlas con las de los estudiantes, con el objetivo de determinar el rol docente en la EE. El trabajo concluye destacando la necesidad de integrar las misiones universitarias y reconocer el papel del docente en la interconexión de estas misiones. Se evidencia que la ee sigue un enfoque tradicional y carece de aplicaciones prácticas significativas.
