Parroquín Pérez, R., Montiel Zacarías, M., & Remess Pérez, M. (2026). La educación social como factor de resiliencia urbana. En M. C. C. Garduño, D. R. M. Capitanachi, & A. V. Ruiz (Eds.), Temas metropolitanos selectos (pp. 225-255). Ediciones Comunicación Científica. https://doi.org/10.52501/cc.445.10
Parroquín Pérez, Reyna, et al.. "La educación social como factor de resiliencia urbana". Temas metropolitanos selectos, editado por María Concepción Chong Garduño, et al., Ediciones Comunicación Científica, 2026, pp. 225-255.
Parroquín Pérez, Reyna, et al.. "La educación social como factor de resiliencia urbana". En Temas metropolitanos selectos, editado por María Concepción Chong Garduño, et al., 225-255. México: Ediciones Comunicación Científica, 2026.
México, ubicado entre dos regiones ciclogenéticas, es vulnerable a ciclones tropicales intensos que afectan principalmente zonas costeras. Este capítulo analiza la relación entre territorio, normativa, sociedad y autoridades, destacando la Ley de Protección Civil (2023) y la educación en gestión de riesgos como clave para fortalecer la resiliencia social y el riesgo como un constructo social. Desde un sistema complejo, entendiendo el territorio como espacio geográfico en el que se expresan las relaciones sociales y las políticas a las que está sujeta la sociedad. La gestión de riesgos contempla y reconoce los aspectos particulares de cada región en cuestión, así como las dinámicas sociales, las normativas institucionales y la generación de conocimiento local. Los hallazgos permiten a las autoridades orientar estrategias y priorizar acciones para aumentar la educación en gestión de riesgos para fortalecer la resiliencia social ante las amenazas naturales en la zona de litorales. Se utilizó una metodología mixta basada en el paradigma de resiliencia al cambio climático, entendida desde las perturbaciones vinculadas con la crisis climática, incorporando las interacciones del clima y la sociedad, no solo la ecología, así como análisis de textos sobre la educación como clave para el fortalecimiento de la comunidad en reducción de desastres. Como parte de la esencia misma de la resiliencia del territorio, cuya vulnerabilidad y exposición al riesgo es permanente. Análisis e interpretación de normativa en gestión de riesgo Ley General de Protección Civil, su enfoque sistémico e integral contempla etapas fundamentales: prevención, mitigación, preparación, auxilio y recuperación. Estudio de referentes de comunidades consolidadas, organizadas y resilientes ante el impacto de un fenómeno natural. Análisis de información documental INEGI. Análisis de eventos hidrometeorológicos que han afectado la región del Atlántico del periodo 2020-2025. Para añadir una dimensión social y cualitativa a la investigación respecto a la importancia de la educación en gestión de riesgos como clave para fortalecer la resiliencia social se aplicó una encuesta a la población. Caso de estudio: la ciudad de Chetumal del municipio de Othón P. Blanco del estado de Quintana Roo, territorio costero ubicado en la franja del golfo de México, afectado constantemente por fenómenos hidrometeorológicos.
