Crisis, emergencias y gobernanza de la educación superior
Héctor Alberto Fernández Morales
CITAR DIRECTO  https://doi.org/10.52501/cc.130
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Interoperabilidad Metadatos Académicos
| Año: 2023 | |
| Edición: Primera | |
| Colección: Ciencia e Investigación | |
| ISBN: 978-607-59749-0-3 | |
| Páginas: 120 | |
| Tamaño: 16.5 x 23 cm | |
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VERIFICACIÓN DE SIMILITUD
INDEXACIÓN INTERNACIONAL
Esta obra explora cómo el cambio tecnológico, la crisis provocada por la pandemia del COVID-19, las reformas educativas, los feminismos y la violencia contra la mujer y algunos movimientos sociales, son emergencias globales que forman parte de una era que se distingue por continuas crisis financieras y políticas globales, que han tenido como saldo que el sistema educativo se adapte a las fuerzas del capital y a los intereses nacionales del Estado y corporativo; por lo tanto, la impronta necesidad de pasar de un modelo que no cumple con el fin último de formar humanos para la vida a un sistema con procesos transparentes, conciliadores, inclusivos y saludables desde los grupos y las comunidades involucradas en la educación superior.
Héctor Alberto Fernández Morales
Doctor en Administración Pública por la Universidad Autónoma de Tamaulipas (UAT), México. Obtuvo su maestría en Administración de Empresas Agropecuarias también por la UAT y la licenciatura en Ingeniería Industrial en Producción por el Instituto Tecnológico Regional de Ciudad Madero. Se ha desempeñado como presidente de Academia de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, así como auditor interno universitario. En la actualidad es profesor investigador de tiempo completo en la UTA, donde realiza actividades de enseñanza en la licenciatura de Economía y Finanzas y el posgrado en Administración Pública de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales. También es miembro del Sistema Nacional de Investigadores; de la Red de la Latin American Studies Association (LASA); Red Internacional de Investigación en Ciencias Económicas y Sociales; Red Regional de Investigación en Seguridad Pública y Desarrollo Social, y el Cuerpo Académico “Comunicación política y gobernanza”. Sus líneas de investigación son gobernanza, políticas públicas, educación superior, comunicación política y finanzas públicas. Ha publicado el libro Endeudamiento público y alternancia política en el municipio de Tampico, Tamaulipas, 1993-2010 (2019) en colaboración con la UAT-Colofón; “El impacto del proyecto de la Cuenca de Burgos en Tamaulipas en el contexto geopolítico”, capítulo del libro Un acercamiento multidisciplinario al aprovechamiento de los hidrocarburos (Colofón, 2020), y “Pertinencia de los programas educativos de educación superior en América Latina: El caso de México”, capítulo de Innovación, tecnología y educación superior en tiempos del covid-19 (Ilsa, 2020).
https://orcid.org/0000-0002-9267-1076
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