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Innovaciones y estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de la Física

El libro Innovaciones y estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de la Física se divide en tres partes. La primera presenta un conjunto de investigaciones que toman como base la innovación de estrategias didácticas, tales como la gamificación o el Aprendizaje Basado en la Investigación; la segunda parte se enfoca en presentar investigaciones relacionadas […]

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CITAR DIRECTO https://doi.org/10.52501/cc.399
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Año: 2025
Edición: Primera
Colección: Colección Ciencia e Investigación
ISBN: Comunicación Científica: 978-968-9738-54-1
Páginas: 169
Tamaño: 16.5 x 23 cm

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El libro Innovaciones y estrategias para el aprendizaje y la enseñanza de la Física se divide en tres partes. La primera presenta un conjunto de investigaciones que toman como base la innovación de estrategias didácticas, tales como la gamificación o el Aprendizaje Basado en la Investigación; la segunda parte se enfoca en presentar investigaciones relacionadas con la aplicación de tecnologías como la realidad aumentada o las simulaciones, para la enseñanza de conceptos de física; finalmente, la tercera parte agrupa tres investigaciones acerca de cómo desarrollar ciertas habilidades como el pensamiento crítico, mediante, por ejemplo, el uso de inteligencia artificial como el ChatGPT. Así, esta obra constituye una aportación a la física educativa, no solo por la actualidad de los temas y la trascendencia de los resultados, sino porque ofrece un conjunto de investigaciones novedosas para todo lector interesado en la disciplina.

Gilberto Castrejón

Es Doctor en Filosofía de la Ciencia; investigador en el Centro de Investigación en Ciencia Aplicada y Tecnología Avanzada del IPN (CICATA-Legaria), en el Posgrado en Física Educativa. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores de la Secihti. Sus líneas de investigación son filosofía de la física, epistemología de la ciencia y didáctica de la física.


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