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Transdisciplinariedad en educación ambiental para la sustentabilidad
Transdisciplinariedad en educación ambiental para la sustentabilidad
Capítulo

Desarrollo de capacidades para el cuidado ambiental en centros comunitarios en el municipio de Xalapa, Veracruz, México

Janett Hernández Carballo Universidad Popular Autónoma de Veracruz https://orcid.org/0009-0008-5772-1657 Nancy Domínguez González Universidad Veracruzana ROR https://orcid.org/0000-0002-5422-2309
2026
pp. 33-54
DOI

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Rocío Ángeles Atriano Mendieta et al. (2026). Doctora en Ciencias en Educación Agrícola Superior por la Universidad Autónoma de Chapingo. Comunicación Científica. México. https://doi.org/10.52501/cc425

Hernández Carballo, Janett, y Domínguez González, Nancy. "Desarrollo de capacidades para el cuidado ambiental en centros comunitarios en el municipio de Xalapa, Veracruz, México". Transdisciplinariedad en educación ambiental para la sustentabilidad, editado por Rocío Ángeles Atriano Mendieta, et al., Comunicación Científica, 2026, pp. 33-54.

Hernández Carballo, Janett, y Domínguez González, Nancy. "Desarrollo de capacidades para el cuidado ambiental en centros comunitarios en el municipio de Xalapa, Veracruz, México". En Transdisciplinariedad en educación ambiental para la sustentabilidad, editado por Rocío Ángeles Atriano Mendieta, et al., 33-54. México: Comunicación Científica, 2026.

Resumen

El crecimiento poblacional en el municipio de Xalapa, Veracruz, México, ha ocasionado problemas socioambientales variados relacionados con el espacio, agua, residuos, ruido, biodiversidad y desigualdad en los servicios, entre otros, al igual que otras ciudades en el país y el mundo; los cuales requieren atención para mantener el equilibrio necesario para la subsistencia de quienes las habitan. Con el objetivo de promover la resolución de problemáticas socioambientales desde los Centros Comunitarios junto con sus poblaciones objetivo se implementó un proceso de investigación-acción participativa que involucró a dos Centros Comunitarios del municipio, uno en el área urbana y uno más en el área rural del mismo, en un proyecto que duró un año. Los resultados permitieron detectar, analizar, diseñar e implementar acciones en pro del cuidado ambiental, mediante la educación y la comunicación ambiental, la formación de capacidades y el involucramiento activo de grupos sociales; la base de la intervención fue la detección de problemáticas en cada grupo y respetando su visión de la idoneidad de las soluciones pertinentes para cada caso. Contar con estructuras como los Centros Comunitarios permite establecer estrategias de cuidado ambiental efectivas a cada situación, favoreciendo la toma de conciencia sobre la importancia del trabajo individual y el trabajo colectivo en la atención a las necesidades ambientales que los grupos sociales identifican como prioritarias.

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