La construcción del conocimiento de la enfermería y el uso de las TIC en la práctica docente

La era de la tecnología se acrecentó en el siglo XXI. Es importante señalar que la construcción del conocimiento se da a través de la práctica pedagógica, y a ella contribuye el motivar a las y los estudiantes sobre el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC), para generar aprendizajes significativos y contribuir en el desarrollo de nuevos saberes en una sociedad que se ha transformado sin precedentes; de ahí la importancia de las TIC, por las implicaciones en el ejercicio pedagógico, en las instituciones de educación superior y, en específico, en la formación de los profesionales de enfermería. Este capítulo se desarrolló a través del análisis y reflexión de la revisión documental de diversas fuentes de información con el objetivo de describir la construcción del conocimiento en enfermería y el uso de las TIC, desde el posicionamiento de la práctica docente; sin embargo, existe la oportunidad de fortalecer la habilitación de los docentes a través de diplomados, cursos de educación continua y la infraestructura para dar respuesta a las necesidades educativas de los estudiantes, en coherencia con la generación de su conocimiento y a partir de la utilidad científica en el uso de las TIC, que les permitan ser exitosos en su vida personal, su campo profesional e institucional.