Innovación social desde el Taller de Síntesis Interdisciplinar de la Facultad del Hábitat, UASLP: El rol del alumnado en la democratización del conocimiento

Desde los orígenes de la universidad, el papel del alumnado ha sido crucial en la democratización del conocimiento y del cambio social, siendo el motor del desarrollo del saber. La democratización del conocimiento se refiere al proceso de hacer que el conocimiento esté ampliamente disponible y accesible para todas las personas, independientemente de su origen socioeconómico, geográfico, cultural o educativo. Este trabajo se enfoca en dos tipos: diseño participativo, donde la democratización del conocimiento implica involucrar a las comunidades en el proceso de diseño de espacios públicos y edificios, evitando la toma de decisiones unilaterales y promoviendo la participación de la comunidad; y la difusión de conocimientos de diseño, donde el conocimiento en diseño y arquitectura implica compartir información y conocimientos de manera abierta y accesible para que más personas puedan aprender y beneficiarse de ellos. Aquí presentamos la labor del alumnado en el taller interdisciplinar de la Facultad del Hábitat de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí. Se presenta el proceso de trabajo en el desarrollo de proyectos complejos de índole social de forma inter- y transdisciplinaria. Este trabajo resalta el proceso de trabajo en el desarrollo de la innovación social, en diálogo con la sociedad, lo que le permite ofrecer respuestas sensibles, pertinentes, factibles y necesarias.