Pedraza-Mandujano, J., & Gómez-Ortiz, Y. (2025). El privilegio de hacer ciencia y el diálogo con la sociedad como reto en las investigaciones interdisciplinarias. En Á. C. L. Alfaro & D. Reyes-Lara (Eds.), Metodología cualitativa para la enseñanza universitaria (pp. 203-221). Comunicación Científica. https://doi.org/10.52501/cc.412.11
Pedraza-Mandujano, Joel, y Gómez-Ortiz, Yuriana. "El privilegio de hacer ciencia y el diálogo con la sociedad como reto en las investigaciones interdisciplinarias". Metodología cualitativa para la enseñanza universitaria, editado por Ángel Christian Luna Alfaro y Daniel Reyes-Lara, Comunicación Científica, 2025, pp. 203-221.
Pedraza-Mandujano, Joel, y Gómez-Ortiz, Yuriana. "El privilegio de hacer ciencia y el diálogo con la sociedad como reto en las investigaciones interdisciplinarias". En Metodología cualitativa para la enseñanza universitaria, editado por Ángel Christian Luna Alfaro y Daniel Reyes-Lara, 203-221. México: Comunicación Científica, 2025.
En este texto describimos la manera en que un colectivo interdisciplinario científico y un colectivo de la sociedad civil interactuaron y pusieron en entredicho varias de las fases del proyecto de investigación, no en su validez, sino en su funcionamiento o utilidad. Presentamos entonces las experiencias y anécdotas de un grupo interdisciplinario científico y un colectivo de la sociedad civil que se dieron a lo largo del proyecto titulado: “Resignificación de los paisajes bioculturales asociados al agua: Reconocimiento y codiseño para su conservación por los pueblos originarios”.
