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Huertos terapéuticos y educativos
Huertos terapéuticos y educativos
Capítulo 1

Mariposas, flores y adultos mayores

Andrea Raquel Sucari Asociación Argentina de Terapia Hortícola https://orcid.org/0009-0009-5178-8372
2026
pp. 23-28
DOI

Citar capítulo

Juárez, Norma Helen (coord.) (2026). Huertos terapéuticos y educativos. Enfoques teóricos, metodología y práctica en Latinoamérica. Comunicación Científica. México. https://doi.org/10.52501/cc.432

Raquel Sucari, Andrea. "Mariposas, flores y adultos mayores". Huertos terapéuticos y educativos, editado por Norma Helen Juárez, Comunicación Científica, 2026, pp. 23-28.

Raquel Sucari, Andrea. "Mariposas, flores y adultos mayores". En Huertos terapéuticos y educativos, editado por Norma Helen Juárez, 23-28. México: Comunicación Científica, 2026.

Resumen

Este capítulo es una narrativa que rescata algunas de las experiencias más emblemáticas con personas de la tercera edad del Centro de Día “Jofesh”, que se desarrolla en AMIA (Asociación Mutual Israelita Argentina). Tras 11 años de trabajo en esta institución la autora, en su exposición, se centra en dos casos particulares: Silvia y Gabriel. La narrativa de ambos personajes nos permite apreciar cómo la actividad de horticultura y jardinería ayudaron a cada uno de diferentes formas. Resaltan las mejoras en sus relaciones sociales y la comunicación, ya que ambos participantes presentaban dificultades en la socialización. En ambas historias se puede apreciar como esta actividad alienta el aprendizaje, motiva cambios en las actitudes y acciones. En conclusión, la jardinería representó una actividad de aprendizaje que logró activar en ambos participantes su conexión tanto con los espacios en los cuales transitan sus vidas como con las personas.

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