Tiempo de escuela vs. tiempo de internet en la UAT

La presente investigación es parte de un proyecto más amplio sobre la influencia del uso de internet en el desarrollo de los jóvenes universitarios y en su rendimiento académico. Se busca determinar el tiempo que los estudiantes dedican diariamente a navegar por internet y explorar la relación que este guarda con otras actividades acordes a la edad de los universitarios. Después de pasar revista a otras investigaciones relacionadas con este tema, se explica brevemente la aplicación de una encuesta a 286 estudiantes de tres unidades académicas de la Universidad Autónoma de Tamaulipas. Entre los principales hallazgos se menciona que casi la mitad de ellos dedica de cinco a siete horas a internet mientras que casi una cuarta parte dedica más de ocho horas; solamente un tercio de los jóvenes duerme la cantidad de tiempo recomendada por la Organización Mundial de la Salud; el 60% indicó que su mayor dedicación son las redes sociales, y dos terceras partes mencionaron utilizar simultáneamente dos o más pantallas. Después de una discusión de estos resultados, se concluye que los estudiantes, por el tiempo de dedicación a internet, están sacrificando tiempo para el sueño, para el desarrollo físico y la socialización, por lo que es muy posible que muchos de ellos no se encuentren en condiciones óptimas para el aprendizaje. Si bien es posible que parte del tiempo de internet sea dedicado a complementar tareas escolares, es posible que las redes sociales tengan una atracción mayor de no existir un adecuado acompañamiento, tanto para el tratamiento de contenidos, como para la autogestión en la administración del tiempo. La universidad podría diseñar estrategias que incentiven la socialización de los estudiantes a partir de la organización de actividades de difusión y extensión cultural y artística, en las que se promueva una amplia participación de estos.