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Construir conocimiento en psicología social
Construir conocimiento en psicología social

Año: 2026 | Citas: 0 | Tema: Social Sciences and Policies

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Capítulo

Abordajes y características de la intervención psicosocial: Una consideración metodológica

Marisol Pérez Ramos Universidad Autónoma Metropolitana ROR https://orcid.org/0000-0003-3106-4608 Hugo Armando Brito Rivera Universidad Autónoma Metropolitana ROR https://orcid.org/0000-0003-1363-5980 Alejandro Lara Figueroa Universidad Autónoma del Estado de México ROR https://orcid.org/0009-0001-1254-1010 Lilibeth Guadalupe Madrid Ortiz Universidad Autónoma del Estado de México ROR https://orcid.org/0009-0004-2461-6237
2026
pp. 173-203
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Pérez Ramos, M., Brito Rivera, H. A., Lara Figueroa, A., & Madrid Ortiz, L. G. (2026). Abordajes y características de la intervención psicosocial: Una consideración metodológica. En H. A. B. Rivera & M. P. Ramos (Eds.), Construir conocimiento en psicología social (pp. 173-203). Comunicación Científica. https://doi.org/10.52501/cc.450.05

Pérez Ramos, Marisol, et al.. "Abordajes y características de la intervención psicosocial: Una consideración metodológica". Construir conocimiento en psicología social, editado por Hugo Armando Brito Rivera y Marisol Pérez Ramos, Comunicación Científica, 2026, pp. 173-203.

Pérez Ramos, Marisol, et al.. "Abordajes y características de la intervención psicosocial: Una consideración metodológica". En Construir conocimiento en psicología social, editado por Hugo Armando Brito Rivera y Marisol Pérez Ramos, 173-203. México: Comunicación Científica, 2026.

Resumen

En este capítulo se analizan distintos tipos de intervención psicosocial, considerando tanto sus fundamentos teóricos como sus aplicaciones prácticas. Se presenta, asimismo, la estructura general de tales intervenciones y los modelos desde los cuales se diseñan. Además, se abordan aspectos clave del trabajo del interventor o facilitador, entre ellos: los retos éticos y políticos que surgen al elaborar propuestas de intervención; las implicaciones del manejo de datos cuantitativos, mixtos y cualitativos en los procesos de trabajo, así como la necesidad de desarrollar estrategias de evaluación, cualitativa y cuantitativa, que permitan sustentar la eficacia de las intervenciones. Finalmente, se propone que la intervención psicosocial ha de incorporar procesos de investigación de manera activa, con el fin de fortalecer su fundamento metodológico e impacto en la práctica, facilitando la acumulación de conocimientos y la construcción de teorías más cercanas a la práctica psicosocial.

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