Estudio de competencias para la inserción laboral del ingeniero actual: Etapa de validación de instrumentos

La formación del ingeniero contemporáneo enfrenta el desafío de responder a las nuevas exigencias del mercado laboral, caracterizadas por la demanda de competencias técnicas, digitales y socioemocionales. En este contexto, el presente trabajo tuvo como objetivo describir un acercamiento metodológico para el estudio de las competencias relacionadas con la inserción laboral del ingeniero contemporáneo, centrándose en la primera etapa de validación de un instrumento de medición. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con alcance exploratorio-descriptivo y diseño no experimental de corte transversal. El instrumento, integrado por cinco dimensiones y 46 ítems en escala tipo Likert, fue sometido a validación de contenido mediante juicio de nueve expertos, utilizando los índices de razón de validez de contenido (CVR) e índice de validez de contenido (CVI). Posteriormente, se aplicó una prueba piloto a 68 estudiantes de ingeniería para determinar su confiabilidad mediante el coeficiente alfa de Cronbach. Los resultados evidenciaron una adecuada validez de contenido (CVIG = 0.92) y una excelente consistencia interna (a = 0.94). Asimismo, la aplicación piloto mostró una tendencia favorable en competencias digitales y habilidades blandas asociadas con la preparación profesional. Se concluye que el instrumento constituye una herramienta válida y confiable para evaluar competencias vinculadas con la inserción laboral, aportando elementos para fortalecer estrategias formativas y la vinculación entre la universidad y el sector productivo.