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Desarrollo de habilidades para la lectura y la escritura en la universidad
Volumen III: El ensayo académico
Eva Patricia Velásquez-Upegui, Lucero Itzel Esquivel Moreno, Yonathan Alexander Escobar-Arboleda
CITAR DIRECTO  https://doi.org/10.52501/cc.138
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Interoperabilidad Metadatos Académicos
| Año: 2024 | |
| Edición: Primera | |
| Colección: Colección Ciencia e Investigación | |
| ISBN: Comunicación Científica 978-607-59988-5-5 | |
| Páginas: 144 | |
| Tamaño: 16.5 x 23 cm | |
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El volumen III de la publicación Desarrollo de Habilidades para la Lectura y Escritura en la Universidad tiene como objetivo proporcionar una serie de herramientas teóricas y didácticas para el conocimiento y dominio del Ensayo Académico. Todas ellas están dirigidas a estudiantes y docentes que deseen comprender, producir o enseñar este género discursivo. El texto reúne conceptos asociados con la argumentación y su rol central en la elaboración del ensayo, la composición textual mediante los párrafos, la estructura del género en sí mismo y, finalmente, sus aplicaciones en las prácticas de enseñanza-aprendizaje. Cada capítulo está acompañado de una serie de actividades orientadas desde el ámbito teórico y práctico. Esto último hace de esta obra un recurso útil para el desarrollo del aprendizaje autónomo, individual o colectivo y, por lo tanto, es una herramienta de trabajo dentro y fuera del aula de clase.
Eva Patricia Velásquez-Upegui
Doctora en Lingüística por El Colegio de México y profesora-investigadora en la Facultad de Lenguas y Letras de la UAQ. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores (nivel I) y cuenta con el reconocimiento de Investigador Asociado en el Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SNCTU) del Gobierno de Colombia. Dirige el Grupo de Investigación en Análisis del Discurso Oral y Escrito (GIADI), el Centro de Formación Permanente en Habilidades para el Dominio del Discurso Académico (CEDIAC) y la Revista de Lingüística Teórica y aplicada Semas de la UAQ.
https://orcid.org/0000-0001-6779-7331
Lucero Itzel Esquivel Moreno
Doctoranda en Lingüística por la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ). Es miembro del Grupo de Investigación en Análisis del Discurso (GIADI) de la UAQ, donde realiza investigaciones sobre discurso periodístico y científico-académico. Es coautora de Desarrollo de habilidades para la lectura y la escritura en la universidad, vol. I: El resumen (Eólica, 2020).https://orcid.org/0000-0003-3250-9410
Yonathan Alexander Escobar-Arboleda
Candidato a doctor en Ciencias Políticas y Sociales, con énfasis en Estudios de la Comunicación, por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Actualmente forma parte del Grupo de Investigación en Análisis del Discurso Oral y Escrito (GIADI) en México y del Semillero de Análisis del Lenguaje (SAL). Sus áreas de interés son la lingüística, la comunicación y el análisis del discurso político, periodístico y académico.https://orcid.org/0000-0003-3437-0117
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