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Retos y propuestas para la etapa de recuperación económica y educativa post-COVID-19
Perspectivas universitarias y empresariales en Tabasco, México
Deneb Elí Magaña Medina, Norma Aguilar Morales
CITAR DIRECTO  https://doi.org/10.52501/cc.056
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Interoperabilidad Metadatos Académicos
| Año: 2022 | |
| Edición: Primera | |
| Colección: Conocimiento | |
| ISBN: 978-607-99946-9-3 | |
| Páginas: 148 | |
| Tamaño: 16.5 x 23 cm | |
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VERIFICACIÓN DE SIMILITUD
INDEXACIÓN INTERNACIONAL
Los desafíos que ha dejado la pandemia instan a las instituciones de educación superior y centros de investigación en México a diseñar estrategias para la reconstrucción económica y social en la fase post-COVID-19. Con un diseño explicativo y un enfoque etnometodológico, profesores y alumnos de pregrado, así como empresarios, fueron entrevistados mediante grupos de enfoque, donde señalan el valor estratégico de la capacitación transversal sobre emprendimiento, con especial énfasis en las tecnologías de información y comunicación que permitan el comercio electrónico y el teletrabajo. Se destaca también la urgente necesidad de invertir en infraestructura y programas de apoyo a las PyMES.
Asimismo se inlcuye de manera capitular una introducción con el análisis histórico de las diferentes etapas y afectaciones que se dieron por la pandemia en México y el mundo, la metodología del proyecto, las narrativas de los actores involucrados y las propuestas específicas para la etapa post-COVID-19.
Deneb Elí Magaña Medina
Es doctora en Ciencias Administrativas: Gestión Socioeconómica; miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel I; profesora investigadora de tiempo completo en la División Académica de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco en México. Cuenta con perfil certificado del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (prodep) de la Secretaría de Educación Pública. Profesora certificada por la Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA). Actualmente es líder del Cuerpo Académico Consolidado “Gestión y Comportamiento Organizacional”, miembro de la Red de Ciencia, Tecnología y Género y de la Red Mexicana de Investigaciones en Estudios Organizacionales, así como de diversos grupos colegiados. Ha recibido diferentes reconocimientos a nivel institucional, como el Mérito Científico 2015 y 2018, Mérito Académico 2017, reconocimiento institucional como directora de la Mejor Tesis 2015, 2018, 2019 y 2020 de nivel licenciatura y posgrado. A nivel nacional ha obtenido el reconocimiento de la ANFECA por primero, segundo o tercer lugar como asesora de tesis a nivel licenciatura y posgrado (2010, 2011, 2014, 2020, 2021 y 2022), así como el segundo lugar por trabajos de investigación (2010). A nivel internacional, ha obtenido en diversas ocasiones el Outstanding Research Award que otorga el Institute on Business and Finance Research (IBFR). Cuenta con la publicación de 7 libros, más de 52 capítulos de libro y 85 artículos de investigación en las áreas de investigación y desarrollo tecnológico, interés en investigación, particularmente disciplinas STEM, liderazgo y comportamiento en organizaciones de educación superior y grupos de investigación en México.
https://orcid.org/0000-0002-8579-596X
Norma Aguilar Morales
Es doctora en Gestión Estratégica y Políticas de Desarrollo; maestra en Administración con especialidad en Dirección del Factor Humano, y licenciada en Administración de Empresas. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel I; profesora investigadora titular de tiempo completo en la División Académica de Ciencias Económico Administrativas de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco; responsable académica del Doctorado en Administración Educativa con Nivel en Desarrollo del Sistema Nacional de Posgrado; miembro del Cuerpo Académico Consolidado “Gestión y Comportamiento Organizacional”; miembro de la Red Mexicana de Estudios Organizaciones (REMINEO), así como de diversos grupos colegiados. Cuenta con perfil certificado del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) de la Secretaría de Educación Pública. Profesora certificada por la Asociación Nacional de Escuelas y Facultades de Contaduría y Administración (ANFECA). Asesora diversas tesis de nivel licenciatura y posgrado, algunas de las cuales han sido premiadas. Ha recibido diferentes reconocimientos, como el Premio al Mérito Científico UJAT 2016; Premio al Mérito Académico “Arturo Elizundia Charles” 2013, por la región 6 Sur de la ANFECA; Premio al Mérito Académico UJAT 2007, 2014 y 2020. A nivel internacional, ha obtenido diversos reconocimientos por su desempeño en investigación, como el Outstanding Research Award que otorga el Institute on Business and Finance Research (IBFR). Ha dirigido y colaborado en diversos proyectos de investigación y cuenta con la publicación de 3 libros, más de 70 capítulos de libro y más de 50 artículos de investigación en el área de Ciencias Sociales: estudio de las organizaciones, comportamiento organizacional y administración educativa.https://orcid.org/0000-0002-7292-302
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