Méndez Castrejón, I. A., Arroyo Rosas, C., Hernández Chavarría, R., Zavaleta Carbajal, E., Gallardo, Moreno Y. (coords.) (2026). 357. El ADN de las empresas: clima y cultura organizacional. Estudios de caso. Comunicación Científica, México. https://doi.org/10.52501/cc.357
Moreno Ocampo, Jessica, et al.. "El clima laboral de los docentes en escuelas primarias ubicadas en contextos de alto riesgo: Un estudio de caso". El ADN de las empresas: clima y cultura organizacional, editado por Irma Amalia Méndez Castrejón, et al., Comunicación Científica, 2026, pp. 19-32.
Moreno Ocampo, Jessica, et al.. "El clima laboral de los docentes en escuelas primarias ubicadas en contextos de alto riesgo: Un estudio de caso". En El ADN de las empresas: clima y cultura organizacional, editado por Irma Amalia Méndez Castrejón, et al., 19-32. México: Comunicación Científica, 2026.
Este estudio, de enfoque cuantitativo, pretende analizar el clima laboral en docentes de escuelas primarias ubicadas en contextos de alto riesgo. Se realizó una investigación descriptiva y transversal, con una muestra aleatoria simple de 16 docentes. Para recolectar datos se empleó un cuestionario validado mediante juicio de expertos y evaluado con el coeficiente alfa de Cronbach (α = 0.897). Los hallazgos revelan que la inseguridad en la zona genera un ambiente de temor constante entre el personal docente, afectando su satisfacción laboral, motivación, bienestar emocional y desempeño profesional, con un clima laboral tenso que altera el desarrollo del ambiente escolar propicio para la enseñanza y el aprendizaje. De acuerdo con los resultados, los docentes presentan signos de estrés laboral como consecuencia de la exposición continua a contextos de alto riesgo. La inseguridad del entorno y las condiciones laborales adversas se identifican como factores que contribuyen al desgaste físico, emocional y psicológico del personal docente.
