El desarrollo de habilidades sociales a través de la huerta y jardinería terapéutica

El texto propone a la terapia hortícola desde la perspectiva de la terapia ocupacional. Desde este enfoque se considera tanto como una herramienta capaz de favorecer el desarrollo integral de niños, niñas y sus familias, así como una respuesta compleja y necesaria ante la crisis ecológica, la vulnerabilidad social y la pobreza. La intervención se fundamenta en una filosofía holística, entendiendo a la persona como un ser bio-psico-social y de esencia espiritual. Se aleja del modelo biomédico tradicional y asistencialista para adoptar un enfoque de derechos humanos y empoderamiento. Bajo esta premisa, niños, niñas y adolescentes no son vistos sólo a través de su diagnóstico, sino como sujetos integrales cuya salud está conectada con factores económicos, culturales y ambientales. La propuesta de huerta y la jardinería se desarrolló durante el año 2019, en el Hospital Provincial “Dr. G. Sayago” (Santa Fe, Argentina), y buscó ser facilitadora del desarrollo de habilidades sociales en niños y niñas entre 7 y 10 años con desafíos en el neurodesarrollo y sus familias. La experiencia demostró que la huerta es un escenario eficaz no sólo para el desarrollo de habilidades sociales, sino también como estrategia capaz de generar impacto a nivel familiar, comunitario y ambiental, así como también que la implementación de la misma en espacios de salud tradicionales no sólo es posible, sino transformadora, propiciando el trascender las paredes hospitalarias para generar un impacto social y ambiental, promoviendo comunidades más justas y sostenibles.