Neri Guzmán, J. C. et al. (2026). De educar a civilizar, dilucidando el papel de la educación superior en México bajo el enfoque del aprendizaje permanente. Comunicación Científica. México. https://doi.org/10.52501/cc.409
Gordillo Benavente, Liliana de Jesús, et al.. "Evaluación de competencias ciudadanas en estudiantes de la Universidad Politécnica de Tulancingo, un enfoque desde el aprendizaje permanente". De educar a civilizar, dilucidando el papel de la educación superior en México bajo el enfoque del aprendizaje permanente, editado por Juan Carlos Neri Guzmán, et al., Comunicación Científica, 2026, pp. 151-170.
Gordillo Benavente, Liliana de Jesús, et al.. "Evaluación de competencias ciudadanas en estudiantes de la Universidad Politécnica de Tulancingo, un enfoque desde el aprendizaje permanente". En De educar a civilizar, dilucidando el papel de la educación superior en México bajo el enfoque del aprendizaje permanente, editado por Juan Carlos Neri Guzmán, et al., 151-170. México: Comunicación Científica, 2026.
El objetivo de esta investigación fue determinar la asociación entre las competencias ciudadanas en estudiantes de la Universidad Politécnica de Tulancingo (UPT), desde un enfoque de aprendizaje permanente. El estudio se llevó a cabo con un paradigma cuantitativo, con un alcance de investigación exploratorio-correlacional con un diseño no experimental, transeccional y correlacional. La muestra estuvo conformada por 150 estudiantes de Administración y Gestión Empresarial y Negocios Internacionales. A través del análisis de conglomerados y análisis factorial se identificaron tres perfiles de estudiantes con distintos niveles de compromiso cívico, participación social y sensibilidad cultural, lo que evidenció la heterogeneidad en el desarrollo de competencias ciudadanas, mientras un grupo mostró un compromiso activo y habilidades de liderazgo destacadas, otro presentó una participación moderada, y un tercer grupo evidenció bajo desarrollo en estas competencias. Los resultados subrayan la necesidad de implementar estrategias educativas orientadas a promover un aprendizaje permanente que combine aspectos cognitivos, afectivos y éticos, con el fin de formar ciudadanos comprometidos y capaces de transformarse y transformar su entorno. Además, se destaca la importancia de atender a aquellos estudiantes con menor nivel de participación social, impulsando su integración y desarrollo integral dentro del entorno universitario.
