De educar a civilizar, dilucidando el papel de la educación superior en México bajo el enfoque del aprendizaje permanente

Esta obra permite evaluar la capacidad que tienen los estudiantes universitarios en México para adaptarse a nuevas formas de convivencia en el mundo; para ello, se les aplicó la metodología diseñada por la Comisión Europea, a fin de medir el aprendizaje permanente y conocer qué tan bien se insertan tanto en el ámbito laboral como en su desarrollo personal y social, con miras a ejercer una ciudadanía participativa.
“De educar a civilizar, dilucidando el papel de la educación superior en México bajo el enfoque del aprendizaje permanente” pone en evidencia el modelo de educación superior y su capacidad para aportar profesionistas competitivos a la sociedad y que se adapten a una realidad dinámica. La investigación es tanto más oportuna por cuanto las autoridades federales en México se han propuesto darle un nuevo sentido a la educación superior mediante la promoción del aprendizaje a lo largo de la vida, el cual declara al autoaprendizaje y la actualización permanente como un derecho de las personas, así como enfrentar-adaptarse a los cambios que se registran en el entorno social, económico, tecnológico y ambiental.