Una orientación didáctica sobre la escritura del párrafo
CITAR DIRECTO  https://doi.org/10.52501/cc.248
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Interoperabilidad Metadatos Académicos
| Año: 2024 | |
| Edición: Primera | |
| Colección: Colección Ciencia e Investigación | |
| ISBN: Comunicación Científica 978-607-9104-82-5 | |
| Páginas: 83 | |
| Tamaño: 16.5 x 23 cm | |
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EVIDENCIA DE INDEXACIÓN INTERNACIONAL
Este libro busca el mejoramiento de la redacción de las ideas dentro del párrafo, ya que las ideas viajan de la mente a la página en blanco, a veces de manera un tanto caótica. Es muy común escuchar la angustia que produce el proceso de escritura para quienes no tienen una orientación didáctica que les permita organizar sus ideas. Nos han enseñado que el párrafo es unidad de sentido, pero pocas veces alguien se ha detenido a explicarnos cómo es que se redactan las partes de un párrafo para lograr esa unidad y ese sentido. A mi parecer, la puntuación, el uso de conectores y las propiedades del texto son la clave: este libro busca profundizar en la forma en que estos elementos se relacionan con ejemplos concretos de modelos de escritura de párrafos.
Elvia Estefanía López Vera
Doctora en Historia por El Colegio de San Luis. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1 del Consejo Nacional de Humanidades, Ciencias y Tecnologías (Conahcyt). Actualmente es docente de lectura y redacción en la Universidad Veracruzana, región Orizaba-Córdoba. México.
https://orcid.org/0000-0002-5534-8640
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