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La retroalimentación correctiva en la enseñanza y aprendizaje de L1 y L2 en el contexto mexicano
Edith Hernández Méndez, Lizbeth Gómez Argüelles
CITAR DIRECTO  https://doi.org/10.52501/cc.090
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Interoperabilidad Metadatos Académicos
| Año: 2023 | |
| Edición: Primera | |
| Colección: Colección Divulgación Científica | |
| ISBN: UQROO 978-607-8792-19-1 ; ECC 978-607-59425-9-9 | |
| Páginas: 224 | |
| Tamaño: 16.5 x 23 cm | |
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VERIFICACIÓN DE SIMILITUD
EVIDENCIA DE INDEXACIÓN INTERNACIONAL
La retroalimentación correctiva en la enseñanza y aprendizaje de L1 y L2 en el contexto mexicano está dedicado a ser un espacio específico y exclusivo para reflexionar, analizar y explicar la retroalimentación correctiva (oral o escrita), en su sentido teórico como en el práctico-instrumental, en contextos de enseñanza y aprendizaje de lenguas en México. El libro está integrado por nueve capítulos con temas de retroalimentación correctiva, tanto oral como escrita.
Edith Hernández Méndez
Doctora en Lingüística Hispánica por la Ohio State University (Estados Unidos). Profesora investigadora en la Universidad de Quintana Roo (México). Es miembro del Sistema Na-cional de Investigadores del Conacyt. Sus líneas de investigación son la adquisición de lenguas, la sociolingüística y la didáctica de la lengua española. Ha dirigido y participado en proyectos de investigación nacionales e internacionales en estas áreas. Sus publicaciones consisten en libros, capítulos de libros y artículos en revistas indiza-das nacionales y extranjeras. Recientemente ha coordinado los libros Narrativas de profe-sores de educación superior: experiencias, acciones y sentires ante la pandemia covid-19 (Universidad de Quintana Roo, 2021) e Investigación y praxis contemporáneas en torno a las lenguas modernas (Universidad de Quintana Roo, 2017).
https://orcid.org/0000-0002-3864-6259
Lizbeth Gómez Argüelles
Maestra en Educación por la Universidad Interamericana para el Desarrollo y Licenciada en Lengua Inglesa por la Universidad de Quintana Roo. Ha impartido clases en educación básica, media superior y superior. Desde 2008 es profesora de tiempo completo en la Universidad de Quintana Roo. Sus áreas de investigación son la formación de profesores y la lingüística aplicada. Es coordinadora del Cuerpo Académico de Estudios Sociolingüísticos y de Lingüística Aplicada.https://orcid.org/0000-0002-5303-2626
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