Dimensions
Citas por año
Fuente: Ver en OpenAlex
EVIDENCIA DE INDEXACIÓN INTERNACIONAL
Acceso Abierto en:
Capítulos
- 1. Percepciones sobre el plagio en estudiantes de nivel superior y posgrado mediante el Modelo de Acción Razonada, Fabiola Escobar Moreno
- 2. Propuesta de estudio del nivel de logro de competencias mediante escenarios adaptados en abp en laboratorio de electromagnetismo, Vladimir Camelo Avedoy, Mario Humberto Ramírez Díaz, José Luis Santana Fajardo
- 3. Integrando la metodología 4mat y datos reales para la enseñanza de las leyes de Kepler en la escuela secundaria: Una propuesta de investigación, Fernanda González-Erives, Silvia Maffey, Ricardo García-Salcedo
- 4. Desarrollo de un foro virtual para la mejora del pensamiento crítico en los conceptos de relatividad con estudiantes de bachillerato, Guillermina Ávila García
- 5. Desarrollo de competencias en física por medio de las tac utilizando 4mat a nivel bachillerato, Magaly Sierra Vite, Mario Humberto Ramírez Díaz, Carlos de la Cruz Sosa
- 6. Aprendizaje de las fuerzas de atracción y repulsión en imanes con alumnos de nivel preescolar usando el enfoque steam, María Fernanda González-Villarreal, Juan Carlos Ruiz Mendoza
- 7. Explorando la evolución de la instrucción basada en la indagación en la enseñanza de la física: Del modelo 5e al modelo 7e, Priscila Loya Ramírez, Ricardo García-Salcedo
- 8. El juego serio y el aprendizaje significativo por proposiciones de las fuerzas de rozamiento en reconstrucción de accidentes, Anahí Alcázar Guzmán, Jesús Alberto Flores Cruz
- 9. Evaluación del aprendizaje conceptual de cinemática de máquinas a través de una aplicación de realidad aumentada, César Armando Ramírez
- 10. La realidad aumentada en la resolución de problemas de equilibrio en el espacio para ingeniería empleando abp, Edgar Alejandro Camacho Medina, Jesús Alberto Flores Cruz, Mario Humberto Ramírez Díaz, Leticia Amalia Neira Tovar
- 11. La realidad aumentada como herramienta para la enseñanza del péndulo simple, Gilberto Castrejón, Miguel Olvera Aldana, Niels H. Navarrete, Iliana Cristina Carrillo Ibarra
- 12. Didáctica filosófica para el aprendizaje del concepto de masa y peso con niños de educación primaria, Juan José del Carmen, César Mora
- 13. Diseño, revisión, validación y evaluación de un caso vinculante de física e ingeniería, Luis Jorge Benítez Barajas
- 14. Modificaciones en los niveles de pensamiento crítico, al emplear estrategias filosóficas en el aprendizaje de la dualidad onda-partícula: Avances para una próxima investigación cualitativa, Jesús Diego Tuero-O’Donnell Zulaica
Nuevas perspectivas de la investigación en física educativa
- 2226 accesos
- 124 descargas
- 0citas
Métricas registradas desde 21 noviembre, 2024
El libro Nuevas perspectivas de la investigación en física educativa es una compilación valiosa en el ámbito de la enseñanza de la física. Consta de tres secciones que agrupan catorce investigaciones, destacando enfoques pedagógicos contemporáneos, como el aprendizaje basado en proyectos, la realidad aumentada y las tecnologías de aprendizaje y conocimiento (TAC). En la primera parte, se exploran estudios sobre la didáctica de la física, donde se correlacionan estrategias pedagógicas con logros en el aprendizaje, mientras que la segunda sección se enfoca en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicadas a la enseñanza de las ciencias. La tercera parte aborda la epistemología de las ciencias, ofreciendo reflexiones filosóficas sobre el aprendizaje de conceptos físicos. Esta obra es una herramienta esencial para docentes interesados en mejorar su práctica educativa y fomentar nuevas investigaciones en física educativa, integrando teoría y práctica para enfrentar los retos pedagógicos actuales y futuros.
Dictámenes (12)
VERIFICACIÓN DE SIMILITUD
Esta obra ha pasado los filtros de verificación de originalidad mediante el sistema Turnitin.
Ver reporte de similitudMetadatos académicos disponibles en formatos Dublin Core, MARC21 y Schema.org. Incluyen palabras clave, clasificaciones temáticas, resúmenes e índices de materia para mejorar la búsqueda y descubrimiento en repositorios internacionales.
| Título | Nuevas perspectivas de la investigación en física educativa |
| Autores | Jesús Alberto Flores Cruz, Rubén Sánchez-Sánchez |
| Idioma | Español |
| ISBN | Comunicación Científica 978-607-9104-80-1 |
| DOI | 10.52501/cc.219 |
| Páginas | 300 |
| Dimensiones | 16.5 x 23 cm |
| Editorial | Comunicación Científica |
| Edición | Primera |
| Año | 2024 |
| Serie | Ciencia e Investigación |
| Materia | Física |
| Palabras Clave | Enseñanza, Física, investigación |
Flores Cruz, J. A. y Sánchez Sánchez, R. (2024). Nuevas perspectivas de la investigación en física educativa1. Comunicación Científica. México. https://doi.org/10.52501/cc.219
Cruz, Jesús Alberto Flores, y Sánchez-Sánchez, Rubén. Nuevas perspectivas de la investigación en física educativa. Comunicación Científica, 2024.
Cruz, Jesús Alberto Flores, y Sánchez-Sánchez, Rubén. Nuevas perspectivas de la investigación en física educativa. México: Comunicación Científica, 2024.