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Capítulos
- 1. Reflexiones en torno al seguimiento a egresados, Alba Francisca Izquierdo Ramírez, Juan Javier Morales García, Lucino Soriano Vázquez, Teresa Izquierdo Ramírez
- 2. Detección y análisis de incidentes críticos como estrategia para reflexionar la práctica docente. Una experiencia con docentes en formación, Norma Alejandra Cabrera Rubio, Marbell Fernández Vargas
- 3. Reflexiones sobre la calidad educativa y el rendimiento académico del docente normalista, Maira Yuritzi Becerril Tinoco, Jonayna Ortiz Carrillo, Griselda Becerril Popoca, Alegría Heredia Díaz
- 4. Desafíos y perspectivas en la formación de docentes, Sandra Edith Martínez Navarrete
- 5. Formación docente e identidad profesional, María de la Luz Banderas Maya, Ana Lilia Vera Gonzaga, Edith Vences Sánchez, Perla Yesica Bobadilla García
- 6. La calidad del sueño: beneficios y repercusiones en el rendimiento académico, Patricia Gutiérrez Martínez, Viridiana Campuzano Dzib, Claudia Lizet Crisóstomo Meza, María del Rosario Rojo Mendoza
- 7. La importancia de la reflexión de la práctica e investigación educativa en la formación de docentes para educación primaria y secundaria: integración de los principios de la Nueva Escuela Mexicana, Fernando Pineda Morales
De la reflexión a la práctica
Fundamentos y estrategias para la formación docente en la Escuela Normal de Santiago Tianguistenco
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Este libro surge como respuesta a los cambios sociales, económicos y políticosque han transformado la educación. Derivado de los proyectos institucionales, en él se impulsa la generación y aplicación del conocimiento de los cuerpos académicos en consolidación, de los grupos de investigación, así como de aquellos docentes interesados en los procesos investigativos. La obra compila investigaciones de docentes y académicos pertenecientes a los cuerpos ESTIAN-CA-02 y ESTIAN-CA-03, y de tres grupos de investigación enfocados en el seguimiento a egresados, neurociencia cognitiva y práctica docente.
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| Título | De la reflexión a la práctica |
| Autores | Alegría Heredia Díaz, Griselda Becerril Popoca, Marbell Fernández Vargas |
| Idioma | Español |
| ISBN | Comunicación Científica: 978-607-2628-78-6 |
| DOI | 10.52501/cc.316 |
| Páginas | 140 |
| Dimensiones | 16.5 x 23 cm |
| Editorial | Comunicación Científica |
| Edición | Primera |
| Año | 2025 |
| Serie | Colección Ciencia e Investigación |
| Materia | Educación |
| Palabras Clave | educación, Estudio, Formación, profesorado |
Fernández Vargas, M. et al. (2025). De la reflexión a la práctica. Fundamentos y estrategias para la formación docente en la Escuela Normal de Santiago Tianguistenco. Comunicación Científica. México. https://doi.org/10.52501/cc.316 (coordinadoras)
Vargas, Marbell Fernández, et al.. De la reflexión a la práctica. Comunicación Científica, 2025.
Vargas, Marbell Fernández, et al.. De la reflexión a la práctica. México: Comunicación Científica, 2025.