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EVIDENCIA DE INDEXACIÓN INTERNACIONAL
Capítulos
- I. Establishment de la modernidad versus alternativas emancipatorias y de liberación de la postmodernidad, Emma González Carmona
- II. Movimiento digital en la era internet, J. Loreto Salvador Benítez
- III. Buenos vivires y movimientos sociales: aportes a una ética libertaria, Hilda C. Vargas Cancino
- IV. Enseñanza de los buenos vivires: sentipensando formas pedagógicas emancipatorias, María del Rosario Guzmán Alvirde
- V. Discurso hegemónico y lenguajes científicos: pérdida de saberes y conocimientos de los pueblos originarios, desde el pensamiento crítico, Guadalupe Nancy Nava Gómez
- VI. Movimientos feministas y antiespecistas, Yazmín Araceli Pérez Hernández
- VII. Transformación de la educación superior, desde la emancipación inclusiva, Leticia Villamar López
- VIII. Educación y ética: formación universitaria para la construcción de sociedades emancipadas, Nancy Caballero Reynaga
- IX. Injusticia de la modernidad: exclusión de las mujeres negras, Sandra García Gutiérrez
- X. El miedo: método y estado de vida del establishment, Eliasib Harim Robles Domínguez
- XI. Ahimsa como movimiento social: alternativas de cuidado ético ante el establishment educativo mexicano, Sayuri Uribe Quintero
Co-aprendizajes libertarios e incluyentes
Activismo social y universidad
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“Esta obra es parte de una investigación colegiada en el área de ética social, con aportaciones de perspectivas antropológicas, pedagógicas y transdisciplinarias, en relación a los movimientos sociales, tanto digitales como en el espacio público físico.
La transformación de las conciencias de las masas es un elemento clave que persiguen los movimientos sociales a favor de la justicia, la libertad y la equidad, en su búsqueda por anular los monopolios de poder y los privilegios de quienes han hecho sus fortunas a partir del sufrimiento de muchos seres sintientes, pueblos o sectores especiales de la población, abusados y desprovistos de sus derechos.
La idea de justicia cobra sentido si se trata de uno mismo; sin embargo, la justicia para las o los otros puede carecer de importancia y, por lo tanto, existe un escaso compromiso para su defensa; por ello, los movimientos sociales contribuyen a colocar los reflectores sobre aquello que los diferentes sectores vulnerados padecen.
La presente obra integra una selección de temas relacionados con la defensa de los buenos vivires, el reconocimiento del sentipensamiento, la recuperación de saberes ancestrales, el antiespecismo, así como los feminismos, enfocados desde alternativas educativas a partir de la inclusión, el ahimsa o la no-violencia, la trascendencia del miedo y el uso de los movimientos digitales como alternativa de expresión.”
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| Título | Co-aprendizajes libertarios e incluyentes |
| Autores | Hilda C. Vargas Cancino, J. Loreto Salvador Benítez |
| Idioma | Español |
| ISBN | Comunicación Científica 978-607-9104-58-0 |
| DOI | 10.52501/cc.209 |
| Páginas | 288 |
| Dimensiones | 16.5 x 23 cm |
| Editorial | Comunicación Científica |
| Edición | Primera |
| Año | 2024 |
| Serie | Ciencia e Investigación |
| Materia | Educación |
| Palabras Clave | educación inclusiva, internet y activismo, Métodos de instrucción, Participación política |
Vargas Cancino, H. C. y Salvador Benítez, J. L. (2024). Co-aprendizajes libertarios e incluyentes: Activismo social y universidad. Comunicación Científica. México. https://doi.org/10.52501/cc.209
Benítez, J. Loreto Salvador, y Cancino, Hilda C. Vargas. Co-aprendizajes libertarios e incluyentes. Comunicación Científica, 2024.
Benítez, J. Loreto Salvador, y Cancino, Hilda C. Vargas. Co-aprendizajes libertarios e incluyentes. México: Comunicación Científica, 2024.