Palabras Clave

Acceso Abierto en:

Educación, medio ambiente, cultura y agricultura en la ruralidad mexicana

, ,

(coordinadores)

A través de un enfoque multidisciplinario, en este libro se exploran temas sobre la agricultura y las prácticas agroecológicas en algunas regiones de México, así como experiencias educativas, estudios de género, problemas medioambientales y estrategias de bienestar social que en conjunto ofrecen una mirada multifactorial sobre los distintos fenómenos del mundo rural. La ruralidad mexicana […]
Logo PDF
CITAR DIRECTO https://doi.org/10.52501/cc.293
Citar directo

Interoperabilidad Metadatos Académicos

Dublin Core
Año: 2025
Edición: Primera
Colección: Colección Ciencia e Investigación
ISBN: Comunicación Científica: 978-968-9738-36-7
Páginas: 383
Tamaño: 16.5 x 23 cm

IMPACTO DE LA PUBLICACIÓN

Visitantes

229

Descargas

15

DICTAMINACIÓN

Descargas en PDF

Dictamen 1

Dictamen 2

VERIFICACIÓN DE SIMILITUD

Turniting

Verificación

EVIDENCIA DE INDEXACIÓN INTERNACIONAL

A través de un enfoque multidisciplinario, en este libro se exploran temas sobre la agricultura y las prácticas agroecológicas en algunas regiones de México, así como experiencias educativas, estudios de género, problemas medioambientales y estrategias de bienestar social que en conjunto ofrecen una mirada multifactorial sobre los distintos fenómenos del mundo rural.
La ruralidad mexicana se convierte así en objeto de análisis a través de múltiples conceptos articulados en visiones disciplinares que dan cuenta no solo de escenarios culturalmente ricos, sino también de contextos problemáticos en los que la incidencia de prácticas agrícolas, modelos de educación y fenómenos relacionados con el medio ambiente impactan en los modos de vida de las comunidades.
Provenientes de variadas disciplinas, pero conjuntados en un mismo grupo de investigación, los autores exponen las causas de distintas problemáticas que aquejan a escenarios rurales en México en contextos tan diversos como el campo, la escuela y el gobierno. La lectura de esta obra invita a reflexionar en potenciales soluciones o, al menos, a comprender las distintas formas de funcionamiento del mundo rural.

Liberio Victorino Ramírez

Es Doctor, Maestro y Licenciado en Sociología por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Trabaja en el Departamento de Sociología Rural de la Universidad Autónoma Chapingo y es investigador nacional por el CONAHCYT 2023-2036. Internacionalmente está adscrito a la Asociación Latinoamericana de Sociología Rural (ALASRU), a la Asociación Latinoamericana de Sociología (ALAS) y a la Sociedad Mundial de Educación Comparada, capítulo México. A nivel nacional, colabora con el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE), la Red Ibero-­Latinoamericana de Investigación e Intervención en Educación Ambiental para el Desarrollo (REDIILECAD), sede México, y la Red Nuevo Paradigma para Desarrollo Institucional en América Latina, sede Brasil. Sus principales líneas de investigación son las políticas educativas en el México contemporáneo, la educación agrícola superior y sustentabilidad, y la educación agrícola comparada. Además, en años recientes se ha desempeñado como presidente fundador de la REDIILECAD (México, 2010) y es miembro activo del COMIE (México, 2008). Entre sus publicaciones recientes se encuentran: Victorino Ramírez, L. (2023). Un siglo de educación pública en México. Comunicación Científica / SOMEC / UACh. Victorino Ramírez, L. y Torres Carral, G. A. (Coords.) (2023). Nueva educación, bioética y ruralidad alterna. UACh. Victorino Ramírez, L. y Ramos García, F. (2017). Sociología, educación y capital humano: Procesos y momentos de la educación agropecuaria mexicana. Editorial Académica Española.


ORCID logohttps://orcid.org/0000-0001-7732-6154

Rocío Ángeles Atriano Mendieta

Licenciada en Educación, egresada de la Escuela Normal Rural “Lic. Benito Juárez” de Panotla, Tlaxcala. Cuenta con una Maestría en Tecnología Educativa por el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa (ILCE) y una Maestría en Ciencias de la Educación, con especialidad en Docencia, por la Universidad del Valle de México (UVM). Es Doctora en Ciencias en Educación Agrícola Superior por el Departamento de Sociología Rural de la Universidad Autónoma Chapingo y Doctora en Investigación Educativa por la Universidad Complutense de Madrid, España. Ha laborado como profesora rural y Asesor Técnico Pedagógico. Fue Sub¬jefa en el Departamento de Educación Preescolar (Valle de México), miembro del Equipo Técnico Nacional de la Reforma en Educación Básica, así como profesora en el Centro de Actualización del Magisterio (Región Nezahualcóyotl) y en la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad 153, Estado de México. Es coordinado¬ra de finanzas de la Red Ibero-Latinoamericana y del Caribe de Investigación en Educación e Intervención Ambiental para el Desarrollo (REDIILECAD), y miembro activo de la Red de Investigador@s Educativ@s en México (REDIEEM). Ha partici¬pado como ponente en diversos congresos nacionales e internacionales.


ORCID logohttps://orcid.org/0000-0002-4957-1440

Willelmira Castillejos López

Profesora investigadora de la Universidad Autónoma Chapingo. Licenciatura en lenguas inglesa y francesa por la Universidad Veracruzana (México), Maestría en Lingüística por la Universidad Católica de Lovaina (Bélgica) y. Sus áreas de interés se centran en las actitudes de hablantes monolingües y bilingües hacia variedades propias y ajenas, particularmente en escenarios de contacto lingüístico. Asimismo, ha trabajado en el ámbito educativo relacionado con la enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras, de lo que extrae también una importante experiencia docente y de investigación.


ORCID logohttps://orcid.org/0000-0003-0500-3561



Alternative content for the map
Alternative content for the legend
Alternative content for the legend

REDES SOCIALES

VIDEOS

¿Desea publicar?, contacte con nuestros editores aquí.