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Capítulos
- 1. Las políticas afirmativas en la educación:¿una solución para la discriminación?, Félix Mauro Higuera Sánchez, Brenda Jaqueline Ocampo Cañez, Carmina Arantza Rojas Moreno, Angelica María Campoy Robles
- 2. Análisis documental sobre laspolíticas públicas orientadas a lograr la igualdad de género en México, Marisol Sánchez Guerrero, Maribel Guadalupe Gil Palomares
- 3. Políticas públicas con perspectiva de género en instituciones de nivel superior: hacia la igualdad de oportunidades, Marisol Sánchez Guerrero, Dina Ivonne Valdez Pineda, César Andrés Elenes Ibarra
- 4. La medición de la violencia de género y feminicida en la implementación de políticas públicas, Yolanda Castañeda Altamirano
- 5. Género y políticas públicas contra el abuso juvenil en Quintana Roo, México, Jaime Uribe Cortez
- 6. Las políticas públicas y la hipersexualización infantil, Cecyl Guadalupe Rodríguez Ortega, Giovana Rocío Díaz Grijalva, Eneida Ochoa Avila, Santa Magdalena Mercado Ibarra
- 7. La pornografía en la era digital: impacto en la salud mental y la igualdad de género en el contexto de las políticas públicas, Ricardo Iván Uicab Quej, Carlos David Carrillo Trujillo, Rebelín Echeverría Echeverría, María Jose De Lille Quintal
- 8. Entre el reconocimiento de derechos y la transfobia. Paradojas tras la aprobación de la rectificación de sexo-género ante el registro civil del estado de Baja California por procedimiento administrativo, Abraham Nemesio Serrato Guzmán
- 9. Motivaciones que influyen a los estudiantes lgbtq+ del CUsur para visitar destinos de sol y playa, Marco Antonio Muñiz Sigala, Sarai Joana Castro Corona, Margarita Cantero Ramírez
- 10. Actitudes hacia el machismo y autoeficacia en adultos del noroeste de México, Maricarmen Álvarez Soto, Laura Fernanda Barrera Hernández
- 11. Sexismo ambivalente, violencia en el noviazgo y regulación emocional: un estudio correlacional, Francisco Javier Manriquez Espinoza, Carlos Alberto Mirón Juárez, Eneida Ochoa Ávila, María Teresa Fernández Nistal
- 12. Madres encargadas, recargadas y controladas, Sonia Beatriz Echeverría Castro, Alejandrina Laveaga Miranda, Raquel García Flores, Mirsha Alicia Sotelo Castillo
- 13. Creciendo juntas: Un enfoque de empoderamiento femenino a través de un taller de intervención, Erika Soledad Aceves Córdova, David Álvarez Zayas, Alejandra Velarde Castro, Giovana Rocío Díaz Grijalva
- 14. Perspectiva de género, igualdad e inclusión social: Un ejercicio para estudiantes, Nora Edith González Navarro, Dina Ivonne Valdez Pineda, Elba Myriam Navarro Arvizu
- 15. Retos de la inclusión e-ducativa migratoria, Hayet Kerras, María Dolores de Miguel Gómez
- 16. La jerarquía de los valores humanos básicos de Schwartz en estudiantes yaquis: diferencias de sexo, Abril Rosario Leal Cueto, María Teresa Fernández Nistal, Jessica Beatriz Zúñiga Villegas, Jairo Keven Mora Soto
- 17. La mediación artística para la construcción de paz en contextos formales y no formales, Rosa Leticia López Sahagún, Grace Marlene Rojas Borboa, Mitzy Lorena Ávalos Palafox, Claudia Padilla Rodríguez
- 18. Recursos gráficos de un programa de prevención de violencia en una universidad de Sonora, Ana Paola Martínez Durán, Damari Asbel Rodriguez Ruíz, Ana Laura González Martínez V.
Políticas públicas y construcción de la paz
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La presente obra Políticas y construcción de la paz plantea que para lograr la igualdad de oportunidades y condiciones, como una herramienta necesaria para fortalecer, asegurar el crecimiento y desarrollo de la educación de las Instituciones Educativas de nivel Superior (IES), se debe contar con políticas públicas con perspectiva de género. Los temas aquí presentados, por investigadoras e investigadores de estudios de género, estudiantes y organizaciones de la sociedad civil, buscan sensibilizar e informar a los lectores sobre conceptos como políticas públicas o perspectiva de género con un enfoque en los tres niveles: central, regional y local. Se abordan, además, las políticas públicas de acciones afirmativas; políticas públicas de inclusión; políticas públicas para disminuir las brechas de género; políticas públicas de atención a la violencia de género, acoso y hostigamiento y, finalmente, las políticas públicas para la construcción de la paz.
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| Título | Políticas públicas y construcción de la paz |
| Autores | Dina Ivonne Valdez Pineda, Eneida Ochoa Ávila |
| Idioma | Español |
| ISBN | Comunicación Científica Impreso: 978-607-9104-56-6 ; Electrónico: 978-607-9104-57-3 |
| DOI | 10.52501/cc.203 |
| Páginas | 308 |
| Dimensiones | 16.5 x 23 cm |
| Editorial | Comunicación Científica |
| Edición | Primera |
| Año | 2024 |
| Serie | Ciencia e Investigación |
| Materia | Estudios de Género |
| Palabras Clave | Educación y Estado., Estudios de Género Políticas de género, Igualdad en la educación, Políticas públicas |
Valdez Pineda, D. I., y Ochoa Ávila, E. (coords.) (2024). Políticas públicas y construcción de la paz. Comunicación Científica. México. https://doi.org/10.52501/cc.203
Pineda, Dina Ivonne Valdez, y Ávila, Eneida Ochoa. Políticas públicas y construcción de la paz. Comunicación Científica, 2024.
Pineda, Dina Ivonne Valdez, y Ávila, Eneida Ochoa. Políticas públicas y construcción de la paz. México: Comunicación Científica, 2024.