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Miradas transversales y reflexiones desde la educación, la empresa y el ambiente
José Guadalupe Chan Quijano, Karla Lizbeth Torres López.
CITAR DIRECTO  https://doi.org/10.52501/cc.196
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Interoperabilidad Metadatos Académicos
| Año: 2024 | |
| Edición: Primera | |
| Colección: Ciencia e Investigación | |
| ISBN: Comunicación Científica electrónico : 978-607-9104-51-1 | |
| Páginas: 212 | |
| Tamaño: 16.5 x 23 cm | |
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INDEXACIÓN INTERNACIONAL
La educación, la empresa y el ambiente tienen en común al sujeto social que busca y aplica alternativas dentro de una construcción de múltiples miradas transversales, es decir, se desarrollan soluciones, mejoras, alternativas de manejo y remediación en los aspectos socioantropológico, económico-administrativo y ecológico-biológico con el método científico y empírico (percepciones y subjetividades) de las diferentes disciplinas para estudiar los fenómenos del conocimiento y, con ello, lograr una hermenéutica de la comunicación de la ciencia desde las diferentes visiones del mundo. En los 12 capítulos de este libro se reúnen temas de educación, tecnología, ingenierías, empresas, industria, socioecosistemas y de remediación ambiental para desplegar e invitar a la discusión de los saberes para integrar un esfuerzo ético, político y epistemológico orientado a enfrentar los problemas que, como sociedad, enfrentamos, desde tomar una decisión hasta aplicar un método y una técnica. Ahora bien, cada uno de los capítulos invita a ser tomado como referente para el diseño de actividades en el quehacer académico, científico y empresarial. Miradas transversales y reflexiones desde la educación, la empresa y el ambiente es un libro colegiado que resulta interesante para el lector, ya que los temas abordados invitan al diálogo y la crítica para que, desde la ciencia abierta se tome como un elemento indispensable desde las distintas visiones y contextos que presentan los autores de cada uno de los capítulos.
José Guadalupe Chan Quijano
Investigador en Ciencias de la remediación y restauración de ambientes contaminados, a Análisis de conflictos socioambientales generados por la contaminación ambiental, Gobernanza ambiental, Gestión territorial y desarrollo regional, Manejo sostenible de los recursos naturales y florística y Actores sociales, políticas públicas y sociología ambiental. Doctor en Ciencias en Ecología y Desarrollo Sustentable y Maestro en Ciencias en Recursos Naturales y Desarrollo Rural por El Colegio de la Frontera Sur. Licenciado en Manejo de Recursos Naturales por la Universidad de Quintana Roo. Pertenece al Sistema Nacional de Investigadores y miembro del Sistema Estatal de Investigadores de Tabasco. Cuenta con varias publicaciones entre artículos científicos, de divulgación, nota periodística, capítulos de libros y libros. Ha impartido cursos en licenciatura y posgrado. Árbitro y editor asociado en revistas científicas y de divulgación. Ha dirigido y asesorado tesis de licenciatura y posgrado. Es miembro de sociedades científicas y cuenta con cursos y diplomados enfocados en la temática ambiental y en las políticas públicas. Ha participado en más de 60 congresos nacionales e internacionales, y en mesas de debate sobre la temática de ambientes contaminados y plagio académico. Ha formado parte de comités de congresos, seminarios y reuniones científicas. Actualmente es investigador del Centro del Cambio Global y la Sustentabilidad, A. C.
https://orcid.org/0000-0002-4943-1202
Karla Lizbeth Torres López.
Doctora en Administración y doctorante en estudios de arquitectura y medio ambiente. Maestra en Arquitectura por la Universidad Autónoma de Guadalajara (uag), Campus Tabasco y Licenciada en Arqueología de la Escuela de Filosofía, Letras y Antropología de la Universidad Autónoma de Guadalajara. Es miembro del Padrón Estatal de Investigadores (pei) y del Sistema Estatal de Investigadores (sei del Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Tabasco. Actualmente es Coordinadora de Investigación de la uag, Campus Tabasco e Investigadora Asociada de esta institución. Tiene quince años de experiencia docente en las áreas de conocimiento de antropología y filosofía en nivel licenciatura, especialidad y maestría. En cuanto a divulgación, apropiación y enseñanza de la ciencia, ha asesorado proyectos participantes en ferias de ciencia con proyectos de licenciatura en el área de arquitectura y ciencias sociales a nivel estatal, nacional e internacional, en los que ha obtenido tres acreditaciones internacionales: en la Expo-Science-Vostok en Almaty Kazajistán, en el Encuentro de Jóvenes Investigadores en Sevilla, España y en la feria de Ciencia y Civilización en Argentina. En esta línea de difusión y organización de divulgación y difusión de la ciencia, ha organizado el primer y segundo congreso de Ciencia Innovación y Tecnología para la Sostenibilidad y la Educación y el I y II Coloquio de Método y Técnicas de Investigación. Ha sido asesora de proyectos de intervención y tesis para obtención de la licenciatura en arquitectura por la uag, Campus Tabasco. Ha sido ponente en diferentes congresos nacionales e internaciones, encuentros y jornadas académicas en áreas de arquitectura, investigación educativa y administración. Es coautora en diversos artículos científicos y capítulos de libros, como Desafíos de la práctica educativa: Plagio académico al plagio empresarial, (2022) y Manejo de recursos naturales: Un acercamiento del concepto y evaluación, (2022). Su línea de investigación es el valor patrimonial, social y ambiental en la arquitectura y el hábitat. Y participa activamente en la línea de ciencia, innovación y tecnología para la sostenibilidad y la educación, con énfasis en investigación educativa.https://orcid.org/0000-0002-3786-5345
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