Compartir los logros y las transformaciones pedagógicas en el aula ha permitido a los docentes que participaron en la construcción de este libro recuperar y comentar las estrategias de intervención enfocadas a los diferentes contextos en los que se encuentran inmersos, facilitando a su vez la optimización de recursos tecnológicos para comprender, analizar, diseñar y actuar en escenarios educativos, pues hoy no se concibe la transposición pedagógica sin el uso y presencia de las herramientas digitales. Este libro integra el resultado de investigaciones, no sólo de corte cualitativo, también cuantitativo, lo que hace aún más interesante su lectura; es a partir de los instrumentos empleados como se miden atributos y se maneja el procesamiento de datos que hace de esta experiencia de investigación una constante única. En los capítulos que integran este libro se lee el uso de herramientas digitales como canva, para la generación de competencias digitales, la identificación y el manejo de las inteligencias múltiples a través del uso de la tecnología, la implementación de una entrevista semiestructurada con la que se mide el logro del perfil de egreso de una escuela normal y con ello se toman las acciones necesarias para responder los requerimientos de la Nueva Escuela Mexicana. Es así como en cada una de las investigaciones que forman parte de este libro se recupera el pensar y sentir de los estudiantes al interactuar con la tecnología y la revisión de los contenidos temáticos de la carrera que se cursa, por ello se recomienda su lectura.