" />


Transformación educativa

Resiliencia y tecnologías desafiando al COVID-19

, , , ,

( Coordinadores)

Los cambios radicales que se intuían con la llegada de la COVID-19 en todos los ámbitos de la actividad humana, irrumpieron en el ámbito académico de maneras imprevistas para los actores involucrados en los sistemas educativos, especialmente en aquellos basados en la asistencia presencial. El panorama general fue ambiguo al inicio del confinamiento, y esto […]

Logo PDF

CITAR DIRECTO https://doi.org/10.52501/cc.159

Interoperabilidad Metadatos Académicos

Dublin Core

Año: 2024
Edición: Primera
Colección: Ciencia e Investigación
ISBN: Comunicación Científica 978-607-59926-2-4
Páginas: 478
Tamaño: 16.5 x 23 cm

Los cambios radicales que se intuían con la llegada de la COVID-19 en todos los ámbitos de la actividad humana, irrumpieron en el ámbito académico de maneras imprevistas para los actores involucrados en los sistemas educativos, especialmente en aquellos basados en la asistencia presencial. El panorama general fue ambiguo al inicio del confinamiento, y esto repercutió directamente en los mecanismos adoptados para continuar la labor académica con éxito. Las autoridades académicas, los profesores y los mismos estudiantes se vieron en la necesidad de adoptar formas creativas e innovadoras para proseguir el proceso educativo con la finalidad de alcanzar efectivamente los objetivos. Pero ¿qué tan preparadas estaban las instituciones educativas, los profesores y los mismos estudiantes para una contingencia de esta magnitud? ¿Cómo reaccionaron todos los involucrados a este evento? ¿Qué habilidades, actitudes y conocimientos fueron necesarios para la continuidad del proceso educativo? ¿Qué limitaciones entorpecieron el proceso? ¿Cómo afectó el nuevo esquema de trabajo en el estado emocional de los involucrados? ¿Qué otro tipo de afectaciones surgieron? Investigadores de diversas universidades mexicanas buscan en esta obra responder a estas y otras preguntas.

Aurelio Deniz Guizar

Doctor en Turismo y en Administración, así como profesor-investigador de tiempo completo en la Universidad de Colima, donde es director de la Facultad de Turismo y Gastronomía.


ORCID logohttps://orcid.org/0000-0001-9333-5800


Carlos Daniel López Preciado

Es doctor en Ciencias Administrativas y profesor de tiempo completo en la Escuela de Mercadotecnia de la Universidad de Colima. Forma parte del SNII del Conahcyt (nivel I).


ORCID logo


Martha Beatriz Santa Ana Escobar

Es doctora en Estudios Organizacionales y profesora-investigadora de tiempo completo en la Facultad de Contabilidad y Administración de Manzanillo, de la Universidad de Colima. Cuenta con perfil PRODEP y es miembro del SNII del Conahcyt.


ORCID logo


Óscar Bernardo Reyes Real

Doctor en Estudios Fiscales y profesor-investigador en la Facultad de Contabilidad y Administración de Manzanillo, de la Universidad de Colima. Cuenta con perfil PRODEP y es miembro del SNII (nivel I) del Conahcyt.


ORCID logo


Rutilio Rodolfo López Barbosa

Profesor investigador de tiempo completo en la Universidad de Colima; Doctor en Ingeniería de la Información y el Conocimiento por la Universidad de Alcalá, Madrid, España; Maestro en Ciencias Computacionales y Licenciado en Informática. Reconocido con la mención Cum Laude y doctor internacional de la Unión Europea con los premios Peña Colorada en la maestría y licenciatura, y la distinción a los mejor estudiantes por el Conahcyt.


ORCID logohttps://orcid.org/0000-0001-9609-4774




Alternative content for the map
Alternative content for the legend
Alternative content for the legend

REDES SOCIALES

VIDEOS

¿Desea publicar?, contacte con nuestros editores aquí.